* Общие подходы к проектированию урока (1 - 8)
* Требования к цели урока (9)
* Требования к содержанию учебного материала (10 – 15)
* Требования к способам организации учебной деятельности (к методам, формам) (16 – 21)
* Требования к условиям (22 – 29)
* Требования к оценке результатов (30 - 31)
* Требования к личности учителя (32 – 35)
