Итоговая комплексная работа 1 класс

Итоговая комплексная работа

1 класс

1-й вариант

Фамилия, имя ____________________________________

Синица

10
17
23
30
38
47
55
64
73

В саду с ветки на ветку перелетает небольшая шустрая птичка. Ростом она поменьше воробья. Спинка у нее серая, грудка желтая, на головке черная бархатная шапочка. Это птица - синица. В сад она за добычей прилетела: за жучками и за гусеницами. Большой вред приносят они садам. Одни грызут листья на фруктовых деревьях, другие портят плоды. Возьмешь яблоко, разломишь его пополам, а внутри червячок. Вот этих-то вредителей и ловит синица. Недаром ее называют сторожем наших садов.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Постарайся выполнить все задания этой части.

Выполняй их по порядку.

Задание 1. Начни читать текст про себя или тихо, вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, на котором остановился. Дочитай текст до конца.

Задание 2. Выбери из текста третье предложение.Спиши его.

_________________________________________________________________________________________________________________

Проверь. Если надо, исправь.

Задание 3. Обозначь цифрами последовательность событий в тексте.

Синица – сторож садов

Синица – шустрая птица

Вредители листьев и плодов

Задание 4. Предположим, что синица съела 7 червячков и 2 гусеницы. Сосчитай, сколько всего вредителей съела синица. Запиши результат.

Подчеркни выражение, при помощи которого ты решил задачу:

7+2 7-2 4+5

Задание 5.

1. Запиши цифрами, сколько синиц нарисовал художник на каждой картинке.

2. Найди закономерность. Запиши цифрой, сколько синиц, по-твоему, должно быть на следующей картинке.

Запиши, как посчитал.______________________

Задание 6.

Выпиши название птицы, о которой говорится в тексте

____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

1. Подчеркни в этом слове буквы мягких согласных звуков.

2. Черточками раздели это слово для переноса.

3. Запиши, сколько в этом слове звуков и букв.

букв звуков

Задание 7.Запиши названия еще двух известных тебе птиц, поставь в них знак ударения.

_____________________________________________________________________________________________________

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Задания 8-12 можно выполнять в любом порядке. Постарайся выполнить не меньше трех заданий.

Задание 8.

1.Соедини стрелками объекты природы с соответствующим словом-понятием.

Дерево

i?id=4210028-42-72

Птица

Насекомое

Неживаяприрода

2.Придумай по два слова, которые нужно записать на строчках. Запиши их.

Живая природа

_________________________________________________________________________________________________________________

Неживая природа

_________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9. Отметь значком , какой из названных объектов природы растет, но не умеет бегать или летать.

А. Синица Б. Жук

В. Яблоня Г. Воробей

Задание 10. В один скворечник помещаются 2 синицы. Сколько синиц могут поместиться в три таких скворечника?

Ответ: синиц поместится в три скворечника.

Задание 11. Как ты думаешь, какую пользу приносят синицы? Запиши 1-2 предложения.

_______________________________________________________________________________________________________

Задание 12. Напиши, что, по-твоему, может означать слово вредитель.

_______________________________________________________________________________________________________

Итоговая комплексная работа

1 класс

2-й вариант

Фамилия, имя ____________________________________

Синица

10
17
23
30
38
47
55
64
73

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Постарайся выполнить все задания этой части.

Выполняй их по порядку.

Задание 2. Выбери из текста седьмое предложение.

Спиши его.

_________________________________________________________________________________________________________________

Проверь. Если надо, исправь.

Задание 3.Укажи цифрами последовательность предложений в тексте.

В сад она за добычей прилетела: за жучками и за гусеницами.

Недаром ее называют сторожем наших садов.

Ростом она поменьше воробья.

Задание 4. Предположим, что синица съела 5 червячков и 3

гусеницы. Сосчитай, сколько всего вредителей съела синица. Подчеркни верный вариант решения, соедини его с правильным ответом

5+3 3

5-3 2

4+4 5

2+6 8

Задание 5.

1. Запиши цифрами, сколько синиц нарисовал художник на каждой картинке.

2. Найди закономерность. Запиши цифрой, сколько синиц, по-твоему, должно быть на следующей картинке.

Запиши, как посчитал__________________________________

Задание 6.

Выпиши из текста выделенное жирным шрифтом слово.

_______________

1. Подчеркни в этом слове буквы мягких согласных звуков.

2. Черточками раздели это слово для переноса.

3. Запиши, сколько в этом слове звуков и букв.

звуков букв.

Задание 7.Запиши названия еще двух известных тебе птиц, поставь в них знак ударения.

____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Задания 8-12 можно выполнять в любом порядке. Постарайся выполнить не меньше трех заданий.

Задание 8. Рассмотрисхему.

1. Выбери рисунки, которые относятся к живой или неживой природе. Соедини их стрелками с нужной группой.

i?id=4210028-42-72

Неживая природа

Живая природа

2. Придумай по два слова, которые нужно записать на строчках. Запиши их.

Живая природа

_________________________________________________________________________________________________________________

Неживая природа

_________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9. Отметь значком , какой из названных объектов природы растет, но не умеет бегать или летать.

А. Синица Б. Жук

В. Яблоня Г. Воробей

Задание 10. В один скворечник помещаются 3 синицы. Сколько птиц могут поместиться в двух таких скворечниках?

Запиши, как ты считал _________________________________

Ответ: птиц поместится в двух скворечниках.

Задание 11. Как ты думаешь, почему синицу называют «сторожем наших садов»? Запиши 1-2 предложения.

_______________________________________________________________________________________________________

Задание 12.Напиши, что, по-твоему, может означать слово шустрая.

_______________________________________________________________________________________________________

Скачать материал

Скачать материал "Итоговая комплексная работа 1 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 120 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок "Сочинение-описание картины Назаренко Т. "Церковь Вознесения на улице Неждановой""

Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: Сложносочинённые предложения

Рейтинг: 4 из 5

16.11.2017
6411
118

«Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.

docx

Урок "Сочинение- описание по материалам упр 22"

Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: § 3 Стили речи

Рейтинг: 3 из 5

16.11.2017
2326
32

docx

Урок русского языка в 5 классе тема "Антонимы"

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Тема: § 69. Антонимы

16.11.2017
527
0

«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.

pptx

Сочинение Пластова "Первый снег"

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е.
Тема: ПРЕДЛОЖЕНИЕ

16.11.2017
1215
3

«Русский язык (в 2 частях)», Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е.

pptx

Презентация, посвящённая жизни и творчеству В. И. Даля. Кроссворд

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 24. Диалектизмы

16.11.2017
1299
11

«Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

docx

Подготовка к ЕГЭ Лексические ошибки. Задание №5

Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
Тема: § 5. Паронимы и их употребление

Рейтинг: 5 из 5

16.11.2017
2318
6

«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

docx

Подготовка к ЕГЭ Грамматические ошибки. Задание 7

Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
Тема: Синтаксис и пунктуация

16.11.2017
3069
1

docx

Методическая разработка по русскому языку с методикой преподавания на тему: "Развитие речи учащихся в период обучения грамоте!"

16.11.2017
764
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 16.11.2017 3179
- DOCX 213.8 кбайт
- 30 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Тогузова Августина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Тогузова Августина Анатольевна
- На сайте: 9 лет и 4 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 25526
- Всего материалов: 10